课间10分钟开启“静音模式”了吗？最近，“课间10分钟消失”“课间圈养”等相关话题在网上引发热议。南宁本地学校是否也开启了“静音模式”？学生在课间都做些什么？11月1日，南国早报记者采访了学生、老师和家长。

　　下课铃声一响，所有学生像箭一般冲出教室，操场顿时变成欢乐的海洋……现在的课间10分钟是这样的吗？11月1日，记者走进南宁市部分小学，亲身体验孩子们的课间10分钟：下课铃响后，安静的校园仿佛瞬间被调大了音量键，学生们的说话声、欢笑声一下子多了起来。有的同学在走廊享受秋日暖阳，有的同学待在教室里看着窗外发呆，有的同学三三两两聚在一起聊天，还有的同学相约上卫生间、接水……操场上，有一些学生或打球或追逐嬉戏。相比室内，操场上的学生人数有些少。

　　不在操场的学生们都在干什么？“玩游戏”“写作业”“晒太阳”“休息”……记者发现，学生们打发课间10分钟的方式五花八门。

　　学生子阳刚上小学的时候，很喜欢一下课就往操场跑，因为当时教室在一楼，一出门就能“放飞自我”。教室搬到高的楼层后，他课间时间就不太喜欢下楼玩了，因为时间短、爬楼累。

　　今年读六年级的辉辉课间时间很想下楼去玩，但班主任多次强调：“课间10分钟只能喝水和上厕所”。他的朋友在另一所学校就读，课间活动也面临诸多规矩：不能大声喧哗，不能追逐打闹；老师会安排大队委巡视，如果发现有学生课间乱跑喧闹，学生所在班级会被扣分，影响文明班级评选。

　　初二学生小宇最近不太开心。几天前米乐M6官网登录入口，同学拿他的足球在走廊玩，被老师收走了。之后，学校发布了一条规定：课间禁止学生进行一切球类运动。对此，他有点想不通。“在走廊踢球不合适可以禁，为什么连课间去球场踢球也被限制？”

　　“绝大部分学校和老师是鼓励学生课间多动一动的，但也确实担心有些学生有时候玩得太起劲而意外受伤。”不少学校领导和老师坦言，最大的顾虑是学生的安全问题。为了确保学生的安全，课间一般会安排值日老师巡视操场、走廊、厕所等场所，如发现学生追逐打闹，值日老师会上前制止。在走廊踢球、拍球等行为，是不允许的。

　　西乡塘区一所小学的校长透露，该校曾在课间发生学生碰撞受伤的情况，虽然孩子都是不小心的，但双方家长闹得很不愉快。为避免节外生枝，学校只能禁止学生在操场追逐打闹，尤其是高年级的学生，要特别注意不要撞到低年级的学生。

　　“学校硬件设施也限制了学生课间自由运动。”青秀区一所学校的一名小学班主任说，与以前相比，这些年校园里的学生越来越多，太多学生同时去操场运动容易发生磕碰。

　　采访中，有一些学生向记者抱怨称，老师平时喜欢拖堂，影响他们的课间活动质量。对此，不少老师表示，拖堂的情况以前比较普遍，但现在拖堂会影响考核，因此拖堂的情况已经很少了。

　　苏女士：小孩子磕磕碰碰很正常，只要不是被人故意欺负或受到重大伤害，家长通情达理一些，也能减少学校的压力。快乐的课间时间，需要多方共同守护。

　　覃先生：教室是学习的场所，上课时紧张学习，下课了如果能走出教室运动一下，对学生来说可以放松身心，大有裨益。北欧有些国家课间时长有半个小时，其间老师会把教室门锁起来，让所有学生都外出活动。我们虽然不能照搬别人的经验，但好的教育理念应该值得学校管理者和老师思考和借鉴。

　　南宁市一些学校在课间时间推出创新办法，让孩子们“玩”得更好。南宁市新阳路小学校长孟琳介绍，近年来，该校老师每周都结合当下热点推出新编排的课桌舞，由音乐老师在课堂上教给学生。课间时间，组织留在教室的学生玩课桌舞，既能运动，孩子也喜欢。

　　南宁师范大学教师教育学院副院长王文蓉认为，属于孩子的课间10分钟，不应该因为安全顾虑而成为难题。保障课间休息或者活动的时间，不仅是尊重教育教学规律的体现，也是孩子健康成长的必然要求。一方面，学校可以对场地设施综合考量，划定安全区域让孩子活动；另一方面，学校要结合儿童年龄特征，优化安全教育方式，例如，让学生画校园的平面地图，自己分析潜在的风险，共同商议合理改进建议，参与学校安全管理，学会自护。学校更应将课间10分钟的活动设计纳入学校活动整体规划，设计和推广一些适宜课间开展的游戏活动，把课间时间还给学生，既体现了尊重学生成长规律，也体现了教育远见。

　　2021年9月1日正式施行的《未成年人学校保护规定》要求，学校不得设置侵犯学生人身自由的管理措施，不得对学生在课间及其他非教学时间的正当交流、游戏、出教室活动等言行自由设置不必要的约束；学校应当完善管理制度，保障学生在课间、课后使用学校的体育运动场地、设施开展体育锻炼。

　　一些受访的基层教育工作者也认为，小课间被过分约束的做法违反教育部的规定，也是学校管理粗放、懒政的表现。严格限制中小学生课间活动范围、活动强度，虽可减少意外发生的几率，但不利于孩子健康成长。

　　这种做压抑孩子天性、不利于身体发育。心理专家认为，小课间走出教室适当运动，可以舒缓学习压力、促进人际交往。吉林大学第三医院脊柱外科副主任医师尹若峰说，较重的课业负担和日益减少的身体活动等，是影响中小学生身体姿态、脊柱健康的重要因素。小课间走出教室活动四肢，有利于学生的身体健康。